善于 “模仿” 的我
2018-12-21
作者：成淳
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小时候，我是一个善于 “模仿 ” 的学生。 (开篇即点题，直人主题，统领全文。)
一年级时，我看见高年级的哥哥在篮球架上又翻又吊，很好玩。于是，每当下课，我就躲过值勤老师的目光，爬上篮球架，有时像猴子一样吊在上面，有时像树袋熊一样抱在上面。 (运用比喻的修辞手法，形象地表现了一个顽皮的小学生形象。 ) 如果有老师走来，我就迅速一松手跳下来，佯装坐在篮球架下休息，若无其事地东张西望，每次都有惊无险。
二年级时，我看到男同学偷吸花蜜很有趣。 春天，花园里开满了红彤彤的一串红。 有几个馋嘴的同学便去偷吸它的花蜜。 我很好奇也跟着去了。 我学着他们的样子先吹走花瓣上的蚂蚁或小虫，然后摘下长长的花蕊······蜜汁甜津津的，味道好极了！可惜蜜汁量很少，有的里面还没酿出花蜜呢！所以偷吸一次要采得满地都是花瓣。 噢，可怜的满地 “片片红”！
三年级时，我的 “模仿” 能力达到了极致。 印象最深的是夏末秋初时节，操场边的葡萄结果了。 一串串紫色的葡萄像玛瑙一样挂在架子上，很诱人。91作文网（www.91zuowen.com） 嘴馋的同学又开始行动了。 我去望风，他们则用树枝和沙包去打葡萄，可是要么没打着，要么打烂了。于是他们改变了策略—一个强壮的同学抱起一个瘦小的同学去摘葡萄，然后藏在口袋里去角落里 “分赃” 。 我们吃着又香又甜的葡萄，心却跳个不停，既害怕又兴奋。 (动作描写与心理描写相结合,先描写了偷葡萄及“分赃”的过程，进而描写“害怕又兴奋” 的心理，使偷葡萄这件事合理而生动，感染力十足。) 吃完后我们把果皮冲进了下水道 “销赃” 。
尝到甜头的我，胆子也大了，学着他们的样子独自去偷葡萄。“模仿” 能力升级后，我索性用剪刀一次解决一串，非常过瘾！葡萄经过我们这一番折腾，所剩无几。 噢，可怜的无果 “葡萄架”！
现在，我四年级了，似乎一夜之间长大了许多，再也不会干这样的事情了。 (以时间为线索,总结了“我”现在的状态。)
类似这样的事，你小时候一定也经历过吧？
嘻嘻，人都有善于 “模仿” 的阶段。 再见了，小时候的我！
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