我有一个爱讲话的妈妈，她整天像小鸟一样“叽叽喳喳” 叫个不停。 有时我觉得妈妈的 “叽喳” 声很悦耳，就像动听美妙的歌声;有时我又觉得妈妈的 “叽喳” 声很烦，很想她能暂时“休息” 一下，让我安静一会儿。
早晨天还没亮，妈妈就开始“叽喳” 起来：“快起床吧，不然会迟到了!” 我刚放学回家，她又 “叽喳” 道：“饭放在桌子上了，你吃完后，就先做学校的功课，然后再做我给你留的英文和数学作业。 ” 晚上睡觉前，她又 “叽喳” 了起来：“把明天上学用的东西都收拾好，先刷牙再睡觉。” (按照时间顺序总结了妈妈“叽喳” 的表现。小作者将妈妈的话语比作小鸟的叽喳声，略带调侃的语气将妈妈的唠叨表现得淋漓尽致。 )
唉，我不禁自言自语道：“真是烦死人了，每天“叽喳' 的内容都是一样的。
我妈妈是马来西亚人，我的外婆、 阿姨及舅舅等都住在马来西亚。 妈妈几乎每天都要通过电话与外婆及她的兄弟姐妹 “叽喳”个不停。爸爸有时劝她说，国际电话费用很贵，要长话短说，不然费用负担不起。 妈妈每次收到电话账单时，都十分紧张。 (心理描写，妈妈在“叽喳” 过后也会担心自己制造的高额电话费，人物形象真实而生动。) 看到高昂的费用后，她就十分后悔自己打起国际电话来太没有节制。不过，这种想法只是暂时的，她每天还是照打不误，“叽喳个不停。
哥哥与我同校，目前是小六的学生，他的一名同班同学就住在我家的楼下，不过他的父母经常要出国公干，家里常常只剩下他一个人。每当这时，妈妈就会对着哥哥“叽喳”起来：“把我刚烘烤的蛋糕拿给你的同学!” “你快点到他家和他做伴去吧，记得早点睡觉!”。。。。(此刻，妈妈对邻居孩子的关心，令她的 “叽喳” 显得格外可爱，这样通过多个事例展现人物特色的写法，令笔下的人物饱滨鲜活，个性十足。91 作文，91zuowen.com)
今年年底，哥哥将参加小六毕业考试，而我要参加小四分流考试，这些都是小学生最重要的考试。 根据每个学生的成绩，我们将被分配到不同的班级。 妈妈比谁都紧张，比往常更 “叽喳” 得厉害，整天催促我们“读书” “温习” “做题”。有时，我真想问一问妈妈:您整天 “叽喳” 不停，累不累啊?
上次，妈妈回马来西亚了，家里没有了 “叽喳”声。 奇怪，我和哥哥都觉得，家里清静得让人难受。 (缺少了妈妈的“叽喳”，家里立刻变得冷清起来，反衬出妈妈对家人的关爱。) 原来，我们已经习惯她的“叽喳” 声，因为这“叽喳” 声中包含了妈妈对我们深深的爱。
