星期天，我在家收拾东西时，发现了几张我一年级时写的作业纸。 看着那几个“优” 字， 我想起了我的第一个老师一一张芝兰老师。
当我跟着妈妈第一次迈进学校大门时， 我觉得一切都那么生疏。 妈妈指着一位教师说：“这是你的班主任张老师。” 我向老师敬了一个礼，叫了声：“张老师。”
我仔细地看着张老师， 她的个儿不算高， 眼睛不大，却挺有神， 正微笑地看着我。我觉得张老师和蔼可亲， 刚认识她就给我留下了深刻的印象。
一个星期后， 我们开始学拼音字母了。 我看着黑板上画着的圏圈杠杠， 不知道是什么， 等着张老师教我们认读。 老师用教鞭指着黑板上的 “1” 说： “你们看它像不像一根小棍呀?” 她笑眯眯地问，“它像小棍， 我们给它起了个名叫小棍“勒'。” 接着， 张老师又在“1” 的右边画了半个圈成了“b” 。 她指着教室的玻璃问同学们：“这是什么呀?” 我们齐声回答： “玻璃。”
“对!'b' 就是玻璃的'玻' 的音。” 她还告诉大家， “把这个圈写在右边是 “b' ， 写在左边是'd' ， 直直的小棍是 “1' 。”老师念的时候， 眼睛一会儿睁大了，一会儿又眯起来，那声音一高一低，比唱歌还好听呢。
后来学单字时，张老师又编了顺口溜。像“一点一横，两眼一瞪” 是“六”呀， “两个小人土上
坐” 就是 “坐” 呀， 真有意思。 有时候下课的铃声响了， 我都没听见， 觉得时间真短，怎么一会儿就下课了。
有一天自习课， 张老师布置好作业，就戴上眼镜，认真改起作业来。我写着写着，就和前边同学随便讲了几句话，一抬头，张老师正看着我呢，那慈祥的眼睛里含着批评的神色， 我不好意思地低下了头。
下课后，张老师把我叫到一边温和地说：“你今天上课是不是随便说话了?”我小声地说：“是。”张老师拍拍我的肩膀说：“承认了就好，以后要改。”张老师微笑着继续说：“你不是要参加少先队吗?那么上课怎么能随便说话呢?” 我低下头，悔恨得流出了眼泪。张老师掏出手绢，一边给我擦眼泪一边说：“你要记住，不遵守纪律的孩子是不能成为少先队员的， 以后要遵守课堂纪律啊!” 从此以后，只要上课铃一响， 我就不再随便说话了。 在张老师的关怀教育下，我很快地加入了少先队，在思想和学习上也一年一年地有了进步。
四年过去了， 我升入了五年级。 张老师又去做小弟弟小妹妹的启蒙老师了。她用心血把一个个不懂事的孩子教育成能看书、 能读报， 初步懂得道理的学生。她就像那辛勤的园丁， 给一棵棵嫩绿的小苗整枝，剪叶，浇水、施肥，使我们长成茁壮的小树。
